琴行動態

練琴時經常遇到的問題都有哪些

發布時間:2021-08-10作者:練琴點擊:293

  在洛陽譽聲琴行,每天與學生打交道,雖然大家存在問題各異,但練琴中容易出錯的問題,帶有普遍性與共同性。歸納起來,大體如下,以求對年輕演奏者有所啟示與幫助。

  1.讀譜不嚴謹

  讀譜錯誤是個低級錯誤,通常是不認真、不仔細造成的,不可原諒。讀譜不嚴謹表現在多方面:錯音、錯節奏、錯調號、錯指法、錯術語……讀譜(視奏之初)錯誤的先入為主,通常會帶入到登臺演出,必須引起格外關注。

  解決對策:采用適中速度(技術難點段落可以較輕松演奏下來的速度為宜)縱向視奏(不放過音符以外的所有標示,比如:臨時升降號、休止符、表情術語、力度術語、指法、等),不放過樂譜中所有細節。

  2.節奏不準確

  節奏錯誤主要表現在:

  從一種節奏型(比如三連音轉四連音;三連音轉二連音;切分音轉附點音符等)變換到另一種節奏型時的速度不穩定(下意識、前后音符時值毫無關聯的忽快或忽慢),內心沒有建立起穩定的節奏概念。

  解決對策:將節拍器定在適中的速度(比如,行板或廣板)上,從兩種節奏型(比如,三連音與二連音,或者切分音與附點節奏)交替變換練起,在相同節奏時值內,逐漸增加多種節奏型加以訓練。

  3.調性不明確

  很多學生不在意樂譜上的升降調號標記,即使有些人看到了這些標記,也沒有意識去分析一下樂曲的調性,只是照葫蘆畫瓢的演奏音符。這種演奏方法的弊端不少。

  首先,不明確樂曲的調性,就無法確定每個音符在樂曲中的音級位置。

  其次,沒有調性概念的演奏,在臨時升降記號的處理時,很難感受到旋律的美感與變化。

  解決對策:在視奏一首樂曲(練習曲)之初,首先要根據樂譜標示調號,明確調性。值得注意的是,要審慎對待關系大小調、同主音大小調、臨時離調、中途轉調在樂譜上的標示。結合樂曲調性,練習與之相同調性的音階、琶音與雙音,以鞏固該音調在內心的正確音響記憶。對待分解和弦標示,一定要弄清該和弦在調性中的屬性。

  4.改錯不用心

  通常老師們在課堂上反復強調演練的問題,一定是演奏者錯誤較多之處,應當引起格外重視。我發現很多學生在課堂上看似認真聽講,但演練起來總是個人意識很頑固、不準確動作占上風,老師的正確要求重復多次不奏效??上攵?,課堂上有老師把關陪練都不用心,課下一定不會有好的收效。

  解決對策:養成課后認真及時整理專業課筆記的良好習慣。通過動筆調動了動腦,從而加深了心理記憶。抓住每次的練習重點,動腦在先,動手在后,手腦并用。練習指標要量化,難度要遞進,錄音要自查。比如:速度指標,動作指標,背奏指標等具體要求,根據個人實際情況,逐漸養成用心練琴的好習慣。

  譽聲樂器是洛陽大型鋼琴樂器賣場,經營各種門類齊全的中西樂器和音響設備的專 業琴行,經營面積達千余平方米。代理經銷洛陽雅馬哈鋼琴等全系列樂器(包括鋼琴、電子鍵盤、管樂、弦樂、吉他、打擊樂器及交響樂器);珠江鋼琴、愷撒堡鋼琴及KA藝術家系列、里特米勒鋼琴、艾茉森電鋼琴;英國查倫鋼琴;德國原裝貝希斯坦鋼琴,捷克霍夫曼鋼琴,齊默曼專業版鋼琴;中德合資公爵鋼琴;敦煌民樂等國內外知名品牌。

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